择一所好学校,奠基一生的幸福,遇一批好老师,筑就美好的未来。忻州市康乐小学二十年如一日,励精图治,扎根沃土办教育,立足学生谋发展,我们为可能、尽所能,为学生发展赋能,用真心、显真情、下真功,为家长满意服务。今天,我们邀您一起解读选择康乐小学的十项理由: 核心领导 师资队伍 千秋基业,人才为先,人才培养,在于教育。忻州市康乐小学拥有雄厚的师资团队,名书记领航,老校长领衔,骨干教师领路,干群一心,群贤荟萃,共同助力康乐学子梦想起航,展翅高飞。 党支部书记刘雁平:2023年度全国第七届公益先锋人物、山西十大经济新闻高质量发展典范人物、山西省教育学会小学教育管理专业委员会理事、全国百佳美育示范校长、山西省两新组织优秀党务工作者、忻州市优秀教师,在从事教育事业十几年来荣获国家级期刊的论文数十篇。 校长彭楣林:2002年被授予“山西省文明建设先进个人”称号;2004年被授予“全国教育系统先进工作者”称号;2005年被授予“首届全国小学十大明星校长”称号。 教师团队:培养高素质的人才,教师是关键,高水平的教师队伍,是教育品质的保障。近年来,我校高度重视名师品牌打造,师资力量雄厚,教学理念先进,教学业务娴熟,教学方法新颖,教学经验丰富,名师培养计划成果显著。在名师榜样的带领下,各学科教师注重个人专业成长,积极参与各类培训和比赛,精心投入教研教改热潮,专业技术与业务水平日益凸显。 底蕴深厚 人才卓越 风雨兼程二十载,矢志不渝践初心。康乐小学始终秉承质量立校、文化兴校、特色强校的办学理念,落实立德树人根本任务,坚持五育并举互融共生,培养学生核心素养,实现了学生的全体发展、全面发展,快乐成长,幸福成长,也让康乐教育风生水起,呈现出教育特色鲜明、教育内涵丰富、教育生态蓬勃、教育质量可喜的良好势头。历年来,我们向社会培养出了一批批优秀合格的人才,历届毕业生中,名牌高校生不胜枚举,中高考喜讯捷报频传。 荣誉颇丰 品牌立校 二十年的办学过程中,我校先后荣获全国科普宣教示范学校、全国百佳美育学校、山西省文明校园、忻州市教育系统先进集体等数十项荣誉,更令人可喜可贺的是,我校在参加2023年山西省新时代品牌学校创建复审过程中,是忻州市首屈一指的榜上有名之校,荣誉的取得为我校的高质量发展注入了新动能,跑出了加速度,标注了新业绩。 课程研发 与时俱进 课程是学校特色的标志,没有独特性的课程,就没有多元化的教育。我校与时俱进,精心研发的一圆六维多彩课程(二十四节气课程,完善自我品格;重要节日课程,赓续红色血脉;传统文化课程,坚定文化自信;美育艺术课程,陶冶审美情操;劳动实践课程,培养责任担当;读书活动课程,涵养浩然之气),尊重个性,多元发展,强化实践,综合提高,让每一个生命都被发现,让每一个学生都能出彩。 小班教学 就读灵活 我校实施的小班化教学,使老师能给予每个学生更多的个性关注,更好地培养学生的综合素养,更能满足学生的情感需求,让每一位学生在温暖、关爱的环境中学习成长,增强自信和归属感。办教育我们是认真的,干事业我们是用心的,走读、周寄、月寄,灵活多样的就读方式,能够满足学生和家长的不同需求,体现了以人为本、以生为本的人文关怀。 免费辅导 惠泽家庭 教育是一场爱心公益事业,我校每日的作业免费辅导,每周的月寄生特色课免费开设,每年的暑期作业免费辅导,服务于学生,惠泽于家庭,真正解决了许多家长急难愁盼的问题,切实增强了学生的获得感、幸福感,提升了家长的满意度、信任度。 公益阅读 丰盈成长 我校启动的山西省少年儿童1+X公益阅读读书行动,由省级专家的引领、教授的指导、团队的合作、名校的交流,我们推出的书﹢课程、书﹢活动、书﹢培训、书﹢分享等多种阅读模式,真正让阅读成为学生成长的主旋律,擦亮了品牌创建的新名片。 科技展厅 创新实践 我校于2024年新建成的现代化的、先进性的、一流性的科技展厅,整体以奇、思、幻、动为脉络,以多功能展厅为布局,是激发学生科学兴趣的起点,是学生课外探索学习的基地,是学生创新实践的平台。科技育人,科技兴校,科技强国,我们独树一帜。 特色活动 人人出彩 小社团、大社会;小活动、大舞台。康乐校园很大,让每一种成长都有无限潜能;康乐校园很小,每一个少年都能成为主角。我们立足学生的兴趣爱好、成长发展,开设了20多种社团,并利用重要时间节点精心组织丰富多彩的各种活动,让学生们成为手中有技、口中有德、目中有光、心中有爱、行中有善的阳光少年。 环境宜人 温馨家园 地处忻州市区建设北路的康乐小学,交通便利,环境优美。四季景色美丽如画,育人环境馥郁芬芳,住宿环境温馨舒适,营养膳食美味可口,这里是孩子们心灵的驿站,幸福的港湾,生活在这美丽的校园中,是何等的惬意,何等的愉悦。 选择康乐,人生出彩! 选择康乐,筑梦未来! 康乐有你,更加精彩! 学生康乐忻州市山西省康乐小学发布于:山西省声明:该文观点仅代表作者本人,搜狐号系信息发布平台,搜狐仅提供信息存储空间服务。 |
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